西进入闽的台湾教授：每一名在大陆台胞，都是两岸双向交流的桥梁和窗口

中新社福建宁德10月2日电以题:西进入闽的台湾教授：每一名在大陆台胞，都是两岸双向交流的桥梁和窗口

作者卢巧琴，林容生

“以后，我会留在宁德教书。”从台湾嘉义来到福建宁德已经三年了，黄世礼并没有感觉到所谓的“不适应”。

2019年，在宁德师范学院引进台湾省博士政策下，黄诗丽进入宁德师范学院，成为宁德师范学院经济与管理学院酒店管理系教授。

在登陆之前，黄世立已经在台湾省教书30年了。只要有机会，他就会带着家人去大陆，去北京、上海、厦门等地看看。

近几年有亲戚在浙江大学、北京中医药大学读书。所以，当黄世礼在宁德师范学院遇到这个机会时，他“想到了大陆的发展”。

在宁德师范学院，黄世礼从事菜单设计与策划、西餐原理与实践、食品雕刻艺术、西式糕点制作、饮料管理、葡萄酒勾兑等多门专业课程的教学与研究。令他高兴的是，学生们对他的课程感兴趣，课程互动良好。

“两岸本来就是一家人。两地的生活、语言、饮食都很相似，很亲切很温暖。”在宁德教书生活三年后，黄世礼感叹，这里的交通越来越便利，学校环境也越来越优雅舒适。以后，我会在教学之余周游全国，领略大陆的大好河山。

近年来，海峡两岸教育人才交流合作日益增多，大陆高校纷纷从台湾省省引进教师。与台湾省一江之隔的宁德，将加快落实平等待遇，吸引台胞前来学习、就业、创业、生活。

"台湾海峡两岸同源."苏育生于2003年从台湾来京学习中医，并于2019年成为宁德师范大学医学院的教授。“宁德市区高楼如雨后春笋，环境越来越好。”

“大陆教学相对循规蹈矩，注重精读和校本教材的精读；台湾省省是一门多元化的学问，更注重师生互动。”苏育生介绍了省台省的教学方法，积极引导学生与老师互动，与学生友好相处。

黄世礼也承认，大陆学生有很多竞争对手，也有丰富的课程来达成学习目标；与mainland China相比，台湾省省的学生较少，其教学方式是双向互动和动手实践。

在教学中，苏育生不仅让学生在舞台上表现自己，还通过布置小组论文，引导学生学习文献管理软件、查阅英文文献、撰写论文。

恰逢“十一”假期。由于新冠肺炎的疫情，苏育生没有外出游玩的计划。而是和学生讨论论文的写作方向，以及自己以后考研的注意事项。

“我和学生合作的论文，会经常投稿到台湾省省高校的期刊上，这也是两岸学术融合的一种表现。”苏育生建议，两岸教师应通过相关协会平台开展学术交流，加强互动，加深友谊，促进两岸教育融合发展。

在黄世礼看来，每一个在大陆的台湾省同胞，都是两岸双向交流的桥梁和窗口。

　　“感谢大陆给我们一个舞台，一个体现自我的机会；感谢大陆的惠台政策，为我们在大陆工作安家提供全方位的保障。”谈及未来，苏裕盛与黄士礼一样，“还是会留在宁德”。(完)

“感谢大陆给了我们一个舞台，一个反思自己的机会；感谢大陆的惠台政策，为我们在大陆工作定居提供了全方位保障。”谈及未来，苏育生和黄世礼一样，“还是会留在宁德”。(完)“感谢大陆给了我们一个舞台，一个表达自己的机会；感谢大陆的惠台政策，为我们在大陆工作定居提供了全方位的保障。”谈及未来，苏育生和黄世礼一样，“还是会留在宁德”。(完)“感谢大陆给了我们一个舞台，一个反思自己的机会；感谢大陆的惠台政策，为我们在大陆工作定居提供了全方位的保障。”谈及未来，苏育生和黄世礼一样，“还是会留在宁德”。(完)