- 光遇120小金人位置
- 如果这个世界真的是虚拟的，人为什么还会生病
- 光遇雨林季节先祖最后一个任务教程
- 如何在有限时间内，通过书籍，搭建出自己感兴趣领域的知识体系呢
光遇120小金人位置
第1个小金人：雨林大厅下面静谧庭院右边树屋。
如果这个世界真的是虚拟的，人为什么还会生病
生病也是虚，痛苦也是虚，整个世界
都是虚，还有哪样会是真实的呢？
因为性空，所以皆无、皆空、皆寂。
生病是生在上，痛苦也只在这个
假的上，生什么病也病不到性上去，
受任何痛苦也痛苦不到性上去，因为性
是空的！空还能感觉痛吗？不会！
也是空体，又不可常住，又不
可不坏，不可不灭，所以都是虚的，整
个大千世界都如梦幻泡影。
光遇雨林季节先祖最后一个任务教程
任务一：寻找柜子碎片（单人任务）
如何在有限时间内，通过书籍，搭建出自己感兴趣领域的知识体系呢
分析题目，我们获得了3个关键字：（1）短时间（2）新领域（3）知识体系，要短时间内通过系统学习建立一个新领域的知识体系，最适合的方法恐怕就是思维导图拆书了。
一、思维导图拆书，拆的是纯干货，解决了“短时间”的问题
一本书，真正的观点或重点部分，不超过20%，剩余80%都是论据或示例，如果一本书全是重点或干货，那么只能说明这本书没有重点。上学时老师告诉我们，到处都是重点就是没有重点，所以，要想快速掌握一个新领域知识，最高效的读书方法就是思维导图。
比如下面是《学的少，考的好》的拆书笔记。
第一步，我们将书的核心主线画出导图，通过制定目标、培养习惯、克服障碍、学习方法4个维度，给出书中精髓，回答了为什么学的少反而考的好。
第二步，我们梳理所有二级观点的支持或进一步展开，比如，定期总结回顾的方法和好处，通过这样进一步的知识点延伸，整本书的核心内容就差不多了解了。
第三步，补全、完善，形成整本书的关键点的导图结构，进一步确认书中的逻辑（有些内容，书中的逻辑未必正确），通过这种批判性思维，对一本书其实至少阅读了2到3遍，而且是快速阅读，是基于关键点的阅读。
二、思维导图的结构化特点，适合解决“新领域”问题
我们要学习一个新领域的知识，期初的重点不是在于“精”而在于“广”，所以，可以用思维导图快速绘制新领域的方方面面知识点，从而实现新领域知识的快速学习。
比如我们想研究麦肯锡咨询方法，第一步，我们将麦肯锡的相关书籍和方法分为“极品”、“指导书”、“必备宝典”、“精品”四类。
第二步，我们按自己的分类将所有书籍和方法归类，比如：
（1）极品
（2）指导书
（3）麦肯锡咨询顾问必备宝典
（4）麦肯锡咨询顾问必备宝典2
（5）精品
第三步，基于上述结构化思维，找齐相互书籍教程，然后利用思维导图拆书的方法，快速学习、快速入门新领域。
三、思维导图的发散性，适合解决“知识体系的完整性”问题
思维导图的本质是发散思维，表现形式是树形化、图形化，知识节点就像一个神经元，每个节点可以生出更多神经元。
发散性思维非常重要，这是完善我们知识体系的关键，否则，我们所知的知识点会比较孤立，相互之间缺乏关联，而通过关联，我们很容易识别出知识点之间的部分和遗漏部分，从而优化和完善我们的知识体系。
四、简单回顾一下
（1）利用思维导图拆书，解决了“短时间”的问题
（2）利用思维导图的结构化特点，解决“新领域”的学习需求问题。
（3）利用思维导图的发散性，确保知识体系的深度和广度。
五、工具分享
我分享了一个2G的资源包，包括工具、教程、模板，获取方法：
（1）点赞 转发 关注 （关注是方便你获得后续更多干货）。
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